REVISÃO PARA O 8º ANOS

Tema : América do Sul 

• Estudar os textos do livro didático;
• Revisar os exercícios;
• Ver documentário - segue o link : As paralelas que se cruzam.

Textos para geografia 8° A e B

Olá turma meu blog está em manutenção, não consigo postar, amanhã conversamos.

Revisão - P2 2° Trimestre - 8º ano

Para os estudos da P2
Conteúdos do livro: unidade IV - capítulo 8: geologia e modelado do relevo americano.
Atividades no livro paginas: 122 - 1,2 e 3      123 - 1,2,e 3       129: 1,2, 3 e 4
Vídeos passados em sala.

Segue link

AMERICA DO NORTE

CATÁSTROFES - FURACÕES

1º Atividade de geografia

1. O continente americano mostra grande variação climática em sua extensão, com características de vegetação também muito variada. Isso se deve a fatores naturais como

a) diversidade de solo.b) grande extensão territorial.c) diversidade de altitudes.d) pequenas faixas de terra.

2. A América Central é dividida em América Central Continental e América Central Insular. A América Central Insular é também denominada de:

a) Paraísob) Antilhasc) Área de colonizaçãod) Área de exploração

3. A Cordilheira dos Andes se estende desde a Venezuela até a Patagônia, alcançando aproximadamente 8000 km de extensão, caracterizando a paisagem do Chile, Argentina, Peru, Bolívia, Equador e Colômbia, também conhecidos como países Andinos. A cordilheira dos Andes localiza-se:

a) na Ásia.

b) na América do Sul.

c) na Europa.

d) na América do Norte.

4. Rio que corta todo o norte da América do Sul. É o maior rio do planeta Terra, tanto em volume de água quanto em comprimento (6937,08 km de extensão), nas cheias a distância de uma margem a outra pode chegar a 50 km. Tem sua origem na nascente do rio Apurímac (alto da parte ocidental da cordilheira dos Andes), no sul do Peru, e deságua no Oceano Atlântico junto ao rio Tocantins, no norte brasileiro. Este rio é o:

a) São Francisco.

b) Mississipi.

c) Danúbio.

d) Amazonas.

5. O México, oficialmente Estados Unidos Mexicanos, é uma república constitucional federal. É o quinto maior pais das Américas em extensão. O México, dentro dos critérios de regionalização físicos e socioeconômicos está localizado:

a) na América do Sul e na América Anglo-Saxônica.

b) na América Central e na América Latina.

c) na América do Norte e na América Anglo-Saxônica.

d) na América do Norte e na América Latina.

6. Quando chegaram à América, os europeus encontraram inúmeros povos que ocupavam o continente há milhares de anos. Estes povos posteriormente foram denominados povos pré-colombianos. Dentre os vários povos pré-colombianos, três se destacaram por terem, de certa forma, encontrado um desenvolvimento social bem avançado, formando verdadeiros Impérios. Estes povos eram:

a) os Portugueses, Astecas e  Jês.

b) os Astecas,  Maias e Incas.

c) os Maias, Astecas e Espanhóis.

d) os Astecas, Tupis e Esquimós.

7. Ecossistema único, encontrado no sertão nordestino. É formada por árvores de pequeno porte e espaçadas, adaptadas às condições do clima semiárido, e apresenta médias de temperatura acima dos 25ºC. Chove muito pouco, de forma irregular. Esse ecossistema é:

a) a Caatinga.

b) a Tundra.

c) o Mediterrâneo.

d) o deserto.

8. As Montanhas Rochosas prolongou-se por mais de 4.800 quilômetros, a partir da parte norte da Columbia Britânica, no oeste do Canadá, até o Novo México, no sudoeste dos Estados Unidos. O pico mais alto é o Monte Elbert localizado no Colorado, em 4.401 metros acima do nível do mar. As montanhas rochosas localizam-se:

a) na América do Norte.

b) na América do Sul.

c) na África.

d) na Europa

9. O continente americano tem uma grande diversidade de clima. Essa diversidade se deve a vários fatores, dentre os quais podemos destacar:

a) a latitude, o relevo, as massas de ar e as grandes massas de água.

b) os ventos constantes, o sol predominante em toda região e a intervenção humana.

c) as massas de água, de ar e o relevo sem altitudes elevadas.

d) somente a intervenção humana.

10. O continente americano foi colonizado por povos de várias nações europeias, dentre eles: portugueses, espanhóis, franceses, ingleses e holandeses. Esses povos passaram a explorar toda a América e a impor sua cultura de maneira forçada aos povos nativos do continente. Essa influência cultural oriunda de diferentes nacionalidades produziu distinções entre os países do continente, especialmente no que se refere ao idioma. Diante desse fator, o continente é regionalizado em América Latina e América Anglo-Saxônica. Essa distinção acontece, pois:

a) são considerados países latinos todos aqueles que possuem línguas derivadas do latim, como por exemplo: espanhol, francês e português. Já as nações que falam língua de origem anglo-saxônica, como o inglês, formam a América Anglo-Saxônica.

b) os Estados Unidos, antiga colônia de exploração, haviam sido primeiramente colonizados pelos portugueses e espanhóis, estando assim inseridos na América Anglo-Saxônica.

c) a chamada América espanhola fala a língua inglesa e francesa, inserindo-os na América Anglo-Saxônica, enquanto que o Brasil e Canadá estão na América Latina.

d) o Brasil, mesmo estando na América do Sul, faz parte da América Anglo-Saxônica.

11. Sobre os tipos climáticos, enumere corretamente:

( 1 ) Clima Tropical	(    ) característicos das áreas próximas a linha do Equador.
( 2 ) Clima Equatorial	(    ) as características deste tipo de clima variam conforme a área.
( 3 ) Clima subtropical	(    ) a temperatura média anual é elevada. é características das regiões entre os trópicos e a linha do equador.
( 4 ) Clima desértico	(    ) sua principal característica é a escassez de chuvas e as altas temperaturas
( 5 ) Clima temperado	(    ) tipo climático de transição entre as zonas temperada, mais fria, e a tropical, mais quente,

Revisão da P1 - 2º Trimestre

Segue os links para revisão: 

1- Canção da américa.

2 - Que américa e essa?
3 - Redescobrindo a américa.
4 - Ocupação do território americano.
5 - Colonização Inglesa.
6 - Exercícios: América.

Revisão: 8º ano - Trevisan

Revisão: 8º ano - Tevisan

A história das coisas. - acesse o link

Revolução científica - acesse o link

Desafio Urbanos - acesse o link

Revisão: 8ª ano - Trevisan

Revisão: 8ª ano - trevisan

Países Desenvolvidos, Subdesenvolvidos e Emergentes

Grau de desenvolvimento... costuma-se classificar os países, atualmente, em:

Países Desenvolvidos/ são aqueles cujas populações apresentam boa qualidade de vida ou seja: bom nível de renda e bem-estar social; bom nível educacional; maior igualdade de oportunidades; melhores níveis de alimentação; maior resistência às doenças eelevado nível de consumo por parte da população. São países que apresentam alto grau de industrialização e também são conhecidos como países de industrialização clássica. A Inglaterra foi o pioneiro no processo de industrialização ainda no século XVIII, seguindo-se a este, logo no início do século XIX, Alemanha, Bélgica, Holanda e França. Em meados do século XIX os E.U.A já apresentava um bom grau de industrialização e o Japão ao longo da Era Meiji ( 1868 a 1912) moderniza sua economia e tambémingressa no processo de Industrialização. Como conseqüência direta deste processo a Inglaterra, maior potência industrial da época, impõe ao demais países sua política econômica Liberalista extinguindo de vez o pacto colonial mercantilista do século XVI e XVII.

A maioria dos países hoje considerados desenvolvidos, foram um dia Metrópoles imperialistas entre os séculos XVI e XIX ou foram Colônias de Povoamento. Os países mais desenvolvidos hoje se localizam em geral na Europa Ocidental, nas Américas ( Estados Unidos, Canadá), na Ásia( Japão e Coreia) e na Oceania( Austrália e Nova Zelândia). Apresentam IDH muito elevado. Durante os anos 90 eram comumente denominados “ Países de Norte” ou “países de Centro”

Países Subdesenvolvidos – Ao contrário do grupo anterior, as populações dos países subdesenvolvidos apresentam precárias condições de vida com deficiências graves nas áreas de educação e saúde e possuem renda familiar muito baixa. Em sua maioria foram Colônias de Exploração e apresentam muito baixo grau de industrialização. São conhecidos também como países de Terceiro Mundo ou “países periféricos”. Localizam-se em geral na Ásia, América Latina e África (principalmente na SubSaariana). Apresentam IDH Baixo ou Médio.

Países Emergentes _ Conhecidos anteriormente como NICs, vem crescendo economicamente em ritmo bastante acelerado nas últimas décadas. Suas populações estão saindo do estágio de subdesenvolvimento e indo em direção a melhores condições socioeconômicas. São países, como o Brasil, Índia, Egito, Taiwan entre outros. Conhecidos como países de Industrialização Tardia, podem estar localizados tanto no continente Africano como na Ásia ou na América Latina. Este grupo, também chamado de países em desenvolvimento, é bastante heterogêneo e apresenta como subgrupos de destaque os Tigres Asiáticos e os BRICS. Apresentam IDH variando de médio a elevado.

 Tudo sobre países Emergentes aqui no salageo acessando os links a seguir:

Os novos Emergentes MIST 

http://salacristinageo.blogspot.com.br/2013/12/o-que-e-mist.html?q=brics

O Brasil é um país emergente?

http://salacristinageo.blogspot.com.br/2013/12/o-brasil-e-um-pais-emergente-sergio.html?q=brics 

 Os BRICS

http://salacristinageo.blogspot.com.br/2011/04/brics-agora-com-africa-do-sul.html?q=brics 

Trabalho de geografia - 4° MA

Segue o Link com a atividade de Geografia.

Prof° Mariane

Trabalho de Geografia 4°Ma

Segue a chave decodificada para baixar o arquivo.

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Trabalho 4° MA - Regionalização do espaço brasileiro.

COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR FRANCISCO ZARDO ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONAL

4° ano - Técnicos em Meio Ambiente - Manhã
	Profª Mariane		GEOGRAFIA
	Processo história da divisão territorial do brasil.	Construir em equipe a maquete conforme o ano de cada divisão territorial do brasil. A maquete poderá ser construindo com qualquer tipo de material, sendo que as divisões devem estar destacadas na representação.
	OBS: Apresentação da maquete.	Data da entrega e apresentação: 28/04/16
		Valor: 3,0 pontos na data e 1,5 pontos na próxima aula.

Tema/Equipe	Apresentação - 1,5	Maquete - 1,5
Mapa 1940 – equipe 1
Mapa 1945 – equipe 2
Mapa 1950 – equipe 3
Mapa 1960 – equipe 4
Mapa 1970 – equipe 5
Mapa 1980 – equipe 6
Mapa 1990 – equipe 7

OBS:

Bacias hidrográficas do Paraná - 1°MA

Segue a revista no formato PDF.


Revista das Bacias Hidrográficas do Paraná

Conteúdo para a Prova de GRN - 2ºMa

Segue o link

Viveiros

Conteúdo para aprova do 1°MA

Segue o link do conteúdo

1 Divisão dos oceanos

Águas Continentais

O que são, rios e lagos, águas continentais e suas características, rios perenes e temporários, lagos, geleiras

O que são

As águas continentais são aquelas presentes na superfície da Terra. Do montante de água que existe em nosso planeta, uma pequena parcela está presente em regiões continentais. Estas águas estão distribuídas em rios, lagos e geleiras.

As continentais são as mais consumidas pelos seres humanos, nas mais diversas atividades, pois é predominantemente água doce.

Os rios

Os rios são formados principalmente a partir das águas de chuvas. Ao caírem e se infiltrarem no solo, formam lençóis freáticos. Estes, quando aumentam de volume e chegam à superfície do solo, fazem surgir as nascentes dos rios.

Uma pequena parcela dos rios é formada a partir do derretimento da neve (principalmente no verão) localizada no topo de grandes montanhas.

Existem também alguns rios que são de origem lacustre, ou seja, tem origem nas águas dos lagos.

Existem dois tipos de rios: os perenes (nunca secam) e os temporários (deixam se existir em épocas secas).

Os lagos

Grande parte dos lagos é formada a partir do acúmulo de água em falhas ou depressões existentes na superfície continental. Estas formações lacustres são muito usadas para pesca, atividades esportivas e recreativas, além de servirem para abastecimento de água para uso doméstico e agrícola (caso de lagos de grande porte). Em regiões de clima frio e polar, muitos lagos costumam congelar nas estações frias do ano.

As geleiras

Também chamados de glaciares, as geleiras são compostas por neve compactada na superfície terrestre. Essa massa espessa de água congelada (gelo) pode ser encontrada em cerca de 10% da superfície da Terra.

Atualmente, a maior parte das geleiras está localizada nas regiões polares do planeta. O restante encontra-se no topo de montanhas de altitudes elevadas.

Grande parte da água doce da Terra está presente nestas geleiras.

Você sabia?

- O Brasil é um país rico em águas continentais, pois em nosso território existem muitos rios perenes. Vale ressaltar que, grande parte desta água, está localizada na região amazônica.

Conteúdos para a prova 3°Ma - 3° bimestre - GRN

Segue os anexos dos conteúdos da prova do 3° bimestre.

1 energia geotermica
2 energia termica
3 usinas nucleares
4 usinas nucleares de angra
5 definição de usinas termeletricas

Conteúdos para prova 2°Ma - 3° bimestre

COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR FRANCISCO ZARDO ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONAL

Segue conteúdos para a prova de Gestão de Recursos Naturais 

Conteúdo:

• Produção de sementes;
• Produção de mudas;
• Viveiros e mudas.

1. SEMENTES
2. MUDAS
3. VIVEIROS

Segue vídeo para visualizar sobre tempo e clima - prova de geografia.

Trabalho 3°Ma - maquetes: energia geotérmicas e termelétricas

3° Bimestre

3° ano - Técnicos em Meio Ambiente - Manhã
	Profª Mariane		Gestão de Recursos Naturais - GRN
	Energias Renováveis	Construir uma maquete sobre energias alternativas: GEOTÉRMICA E TERMELÉTRICA. Escolher um dos temas para a construção da maquete. Em equipe de 4 participantes.
		Data da entrega e apresentação: 14/10/15
		Valor: 1,0 pontos na data.

Energia Nuclear - 3º MA

Segue o link: Ministerio da ciência e tecnologia  

Energia nuclear - parte 1

Energia nuclear - parte 2

Orientações sobre o Trabalho de SGA - 4º Ma

COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR FRANCISCO ZARDO ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONAL

4° ano - Técnicos em Meio Ambiente - Manhã
Profª Mariane		Sistema de Gestão Ambiental -SGA
Implantação da	Neste ponto inicia o exercício direcionado para a gestão ambiental propriamente dita, e que este relacionada diretamente com as atividades das micro e pequenas empresas.
Gestão Ambiental
em pequenas e
microempresas.
Trabalho em grupo	Data da entrega e apresentação: conforme combinado
	Valor: 4,0 pontos.

Objetivos: Saindo da teoria para a prática, é preciso iniciar os treinamentos de percepção das questões ambientais inerentes às atividades do comércio, na prestação de serviços e da indústria e que precisam ser gerenciadas com a metodologia em questão.

Exercícios propostos:

1-      Conhecer a empresa em que será implantado o SGA. Analisar todas as esferas de trabalho na empresa, o produto ou serviço prestado, normas as quais a empresa poderá se adequar, estudo minucioso sobre os fatores de risco como acidentes, resíduos, ambientes salubres, entre outros.

2-      Elaborar a Estrutura Organizacional da Empresa em forma de organograma ou mapa mental. Esta parte do processo poderá ser feito através da elaboração de um cartaz ou em PowerPoint, desde que esteja de forma clara e objetiva para todos os colegas.

3-      Planejamento – Análise Ambiental Inicial: identificar e classificar os aspectos ambientais, requisitos legais aplicáveis, impactos e a definição de objetivos e metas ambientais.

4-      Implantação e operação do SGA: treinamentos, conscientização, comunicação, documentação do SGA, controle operacional e emergência (preparo e resposta).

5-      Monitoramento, medição, conformidades, ações corretivas e preventivas, registros.

6-      Auditoria: pontuar as não-conformidades e deficiências da empresa em relação ao SGA.

7-      Aperfeiçoamento e melhoria: checar a continuidade a adequação e a efetividade do SGA, documentos, mudanças na política ambiental e oportunidades e melhoria.